幼児から英語はやらなくても大丈夫。小学生からで、しかも、のんびりでOK。焦らなくていいです。

英語のクラスは、大人のも子どものも、日々、新たな気付きや感動に満ちておりまして、書くのが追いつきません😆

えいごのいずみは、シュタイナー教育の人間観を基盤にしていますので、歯が抜け始め、身体が知的なことを始める準備ができたころから始めます。

１年生から始めるのが一番良いと思います。

小学校にあがってすぐは、学校に慣れるまで、子どもは大変なので、１年生はいつも５月くらいから始めていました。
今年はちょっと変則でしたけど😌

１年生は文字は教えず、フォルメンばっかりです。

こんなに悠長なことやってて大丈夫かとか思うかもしれません。ご両親の理解あってのことなので、必要なプロセスを踏ませていただいて感謝しています。

３年生になって、やっとアルファベット全部に到達します。

そこからフォニックス（読み方の決まり）

本も簡単なのから。3〜４年生。
この辺りでいきなりやる気になる人が出てきます。

TAGAKIで文章を書く練習をしつつ（５年生）

文法も導入

この辺に来ると、また急にやる気になる人が続出。
今年の６年生はTAGAKIの20にもう直ぐ入ります。

中学になるとこんなの読む人も出てきます。全員ではないですけど。

というわけなので、
英語は、学校に上がる幼児期からやらなくてはだめなのではないか？
なんて焦らなくても、ちゃんとできるようになりますよ、という話でした。
幼児さんのときは、お母さんと、しっかり日本語でお話するのが大事です。
英語は、１年生から始めるのがベストです。

松香フォニックス研究所の教材は、素晴らしいので、いろいろ導入しています。

A=Bなどの考え方は、こちらの本を参考にしています。