英語、やめちゃおうかな……？

小学生のクラスでも５年生以上になると、内容的に周りのペースに追いつけない……という子が出てきます。これは極々当たり前にあります。

以前は、クラスを分けたりしてました。でも、小学生に関しては、うまく行きません。分けない方がいいのです。補講をたまに入れたりして、みんなと一緒にやった方が良いのです。

経験的には、一人っ子のお子さんで、粘液質の子に、こういうことが、割とよくおこります。

今回は、あと一月だけど、辞めた方がいいでしょうか、というお母さんからのご相談がありました。６年生、五人のクラスです。

お返事を少し一般化して、ここに書こうと思います。同じような状況の人の何かヒントになればと思います。

ここからです。

結論からいうと、3月、最後までやりましょう。

「みんなについていけなかったから、早めに辞めた」っていうストーリーを彼の中に入れない方が良いと思うからです。「大変だったけど、やり切った！」というストーリーの方がいい。彼を支えるストーリーになります。

彼は、一人っ子ですから、基本的に「世界が自分のペースに合わせてくれる」という大前提があります。７歳までの無意識の中に設定された大前提です。

また、典型的な粘液質の子なので、意識がときどき寝てしまうんです。ふわっと意識が違うところに行ってしまって聞いてない。ずっと覚醒しているタイプではないんですね。そういうタイプです。

だからといって、みんなと別にして、一人にすると、こんどは寂しくなってしまう、というのが、小学生のときの悩ましいところです。他の子と一緒にいたいし、終わった子が別のことをしていると、いいなあ、とか、寂しいって思ってそっちが気になってしまいます。

インプットが、ゆっくりめな子は、クラスにもう一人います。でも彼女は、みんなよりゆっくりでも気にせず、一人で取り組めます。彼女は、お勉強のできるお姉さんが居るので慣れてるのかもしれません。

でも彼は、みんなが早いと、そのことに気を奪われて、集中できなくなって、ますます覚えられない、というちょっと悪循環に入ってしまっていました。

彼女は、家でもわからないところは辞書を引いたり、覚えたりしているみたいです。あとはプリントの整理整頓ができています。たぶんそこが、彼とちょっと違うところかな😊

彼にとっては、現状はちょっと修行状態ですね。
彼にとって当たり前であるはずの前提が崩れている。自分のペースに世界が合わせてくれない。でもがんばってなんとか来ていて偉いですね。

学校や他の習い事でもそうしたことはあると思うのですが、もっと自分よりもできない人もいると思います。

でも、こういう少人数な場で、自分がいつも一番遅い、というのは、なかなか気持ちの上で、厳しいことだと思います。

でも、この体験が、
「ああ、世界はいつも自分にペースを合わせてくれるわけではないのだ」
という、新しい窓を開けたとも言えます。

では、そういう世界で、どうやって生きていくのか。

６年生は、あと４回ですが、周りは周りとして、自分は自分のペースで、課題を完了させていく、というコツを彼に飲み込んでもらえるよう、さらに工夫をして今月は、やって行こうと思います。

どういうことかというと、まず、「みんなが早くて焦っている」という自分を、自分で認めてもらうように働きかけます。そういう自分にOKを出せれば、次のステップに行けます。

いつも最後になってしまうのは事実としてあります。
この場合に、よくある「自分より遅い人を探してプライドを保つ」という方法論では、人との比較の中でしか自分を保てないので、解決しません。

いつもみんなより遅いという事実をまずは、認める。それはそれで認める。でもそれは、ダメではない。そのことをわかってもらえるよう、話していきます。

そして、他者と比べるのではなく、自分が前よりできるようになっている、ということに気づいてもらうようにしていきますね。

彼は、自分では気づいてないと思いますが、周りに引っ張られて、かなり高度な内容がわかるようになっています。

たぶん中学に行ったら、そのことに気づくと思います。
「あれ、なんか、おれ、すごくね？」って感じです。